常德市婦幼保健院舉辦影子老師培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間：2025-07-28 信息來源： 點(diǎn)擊次數(shù)： 次 【字體：小 大】

在融合教育環(huán)境中，有一種角色發(fā)揮著舉足輕重的作用，那就是特需兒童融合過程中“如影隨形”的影子老師。為了為特需兒童提供更優(yōu)質(zhì)、更個(gè)性化的融合支持，6月20至7月25日，常德市婦幼保健院舉辦了影子老師專業(yè)技能培訓(xùn)班。

培訓(xùn)中，兒童康復(fù)科李雅芬老師從影子老師的定義、為什么需要影子老師、影子老師的工作職責(zé)、工作流程以及具體的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行了細(xì)致的講解，從問題分析到案例實(shí)操，采用理論+實(shí)操的模式進(jìn)行，講解的同時(shí)配合模擬實(shí)操幫助大家解決融合過程中遇到的問題，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在李老師通俗易懂的講解和學(xué)員親身實(shí)踐中牢記于心，并運(yùn)用單日常生活中。李老師說：“每個(gè)孩子是夜空中最獨(dú)特的星星，需要我們用耐心和細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們的光芒，用專業(yè)和愛心去為他們指引方向。陪伴者要學(xué)會(huì)如何放下自己的偏見和預(yù)設(shè)，真正站在對(duì)方的角度去感受對(duì)方內(nèi)心的喜怒哀樂，如何用溫暖的語言和行動(dòng)去回應(yīng)他們的情感需求。共情，就像一座無形的橋梁，連接著我們和孩子的的心靈，讓愛與信任在彼此之間流淌。

培訓(xùn)期間，家長們展現(xiàn)出極高的參與熱情，課堂上認(rèn)真聆聽、積極記錄，課后主動(dòng)與老師交流困惑、分享心得。結(jié)業(yè)之際，許多家長暢談了自己的收獲與感悟，字里行間滿是對(duì)孩子成長的期待與對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)可。

 一位家長分享了孩子的變化：“培訓(xùn)期間我試著用學(xué)到的方法干預(yù)孩子的問題行為，發(fā)現(xiàn)很有效地減少了掐人等問題行為的發(fā)生”，另一位家長說：“我知道如何在孩子情緒激動(dòng)時(shí)冷靜引導(dǎo)，如何在他遇到困難時(shí)適度支持而不是包辦代替，這次的學(xué)習(xí)讓我少走了很多彎路?！?/span>

培訓(xùn)緊湊而充實(shí)，知識(shí)量大、實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)員們通過理論和實(shí)操的考核，檢驗(yàn)了各自的學(xué)習(xí)成果，順利取得“影子老師結(jié)業(yè)證書”。

此次培訓(xùn)圓滿落幕，標(biāo)志著常德市婦幼保健院在融合教育的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。影子老師是融合教育的脊梁柱，對(duì)特殊兒童的成長和發(fā)展起著不可替代的作用，能為特殊兒童打開一扇通往主流教育環(huán)境的重要之門，也能在日常生活中知道怎樣給孩子提供幫助。特殊兒童的康復(fù)之路漫漫，我們能做的是提供更專業(yè)的融合支持，做他們同行者和導(dǎo)航者，照亮他們的成長之路。

（撰稿/攝影：兒童康復(fù)科  高洪桂    二審：龍霞    終審：周未艾）